Niveaux et examens en allemand

Les niveaux de compétence en allemand sont communément définis par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), qui fournit une manière structurée de décrire et de mesurer la capacité linguistique. Le CECR divise la compétence linguistique en six niveaux : A1, A2, B1, B2, C1 et C2. Voici un bref aperçu de chaque niveau et des examens nécessaires pour les atteindre :

A1 - Débutant

- À ce niveau, les apprenants ont des connaissances très basiques de la langue.
- Peuvent comprendre et utiliser des expressions quotidiennes familières et des phrases très simples.
- Peuvent se présenter et présenter d'autres personnes, poser et répondre à des questions sur des détails personnels tels que leur lieu de résidence, les personnes qu'ils connaissent et les choses qu'ils ont.
- Peuvent interagir de manière simple, à condition que l'autre personne parle lentement et clairement.

Examen: Start Deutsch 1 (SD1) de l'Institut Goethe.

A2 - Élémentaire

- Les apprenants à ce niveau ont un peu plus de vocabulaire et de compréhension.
- Peuvent comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées liées à des domaines d'intérêt immédiat (par exemple, informations personnelles et familiales de base, achats, géographie locale, emploi).
- Peuvent communiquer dans des tâches simples et routinières nécessitant un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et courants.
- Peuvent décrire, en termes simples, des aspects de leur contexte, environnement immédiat et besoins immédiats.

Examen: Start Deutsch 2 (SD2) de l'Institut Goethe.

B1 - Intermédiaire

- À ce niveau, les apprenants peuvent commencer à gérer des tâches linguistiques plus complexes.
- Peuvent comprendre les points principaux d'un texte clair et standard sur des sujets familiers rencontrés régulièrement dans le travail, l'école, les loisirs, etc.
- Peuvent faire face à la plupart des situations susceptibles de se présenter lors de voyages dans une région où la langue est parlée.
- Peuvent produire un texte connecté simple sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel.
- Peuvent décrire des expériences, des événements, des rêves, des espoirs et des ambitions, et donner brièvement des raisons et des explications pour des opinions et des plans.

Examens: Zertifikat Deutsch (ZD) de l'Institut Goethe.
             TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache).

B2 - Intermédiaire supérieur

- Les apprenants à ce niveau ont une bonne maîtrise de la langue.
- Peuvent comprendre les idées principales d'un texte complexe sur des sujets concrets et abstraits, y compris des discussions techniques dans leur domaine de spécialisation.
- Peuvent interagir avec une certaine fluidité et spontanéité qui rendent une interaction régulière avec des locuteurs natifs tout à fait possible sans effort pour aucune des parties.
- Peuvent produire un texte clair et détaillé sur un large éventail de sujets et expliquer un point de vue sur une question d'actualité en donnant les avantages et les inconvénients de différentes options.

Examens: Zertifikat Deutsch für den Beruf (ZDfB) de l'Institut Goethe.
             TestDaF.

C1 - Avancé

- Les apprenants à ce niveau ont une compétence avancée.
- Peuvent comprendre un large éventail de textes longs et exigeants et reconnaître le sens implicite.
- Peuvent s'exprimer avec aisance et spontanéité sans trop chercher d'expressions.
- Peuvent utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles.
- Peuvent produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, montrant une utilisation maîtrisée des schémas organisationnels, des connecteurs et des dispositifs de cohésion.

Examens: TestDaF.
             Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP) de l'Institut Goethe.

C2 - Compétent

- Il s'agit du plus haut niveau de compétence linguistique.
- Peuvent comprendre avec facilité pratiquement tout ce qu'ils entendent ou lisent.
- Peuvent résumer des informations provenant de différentes sources orales et écrites, reconstruisant des arguments et des récits dans une présentation cohérente.
- Peuvent s'exprimer spontanément, très couramment et précisément, en différenciant les nuances de sens même dans des situations plus complexes.

Examens: TestDaF.
             Großes Deutsches Sprachdiplom (GDS) de l'Institut Goethe.

À mesure que les apprenants progressent à travers ces niveaux, ils ont généralement besoin de plus d'exposition à des matériaux authentiques, de pratiques plus variées et peut-être d'une instruction formelle pour continuer à progresser. Des outils d'apprentissage des langues, tels que les manuels, les cours en ligne, les partenaires d'échange linguistique, les expériences immersives et l'enseignement formel, peuvent tous être utiles à différentes étapes du parcours d'apprentissage.